1.პროექტის თემა:ჯანსაღი ცხოვრება მოწევის გარეშე.
2.მოსწავლეთა ჩართულობა:11-14 წლის ახალგაზრდები
3.პროექტის
ხანგრძლივობა:2 კვირა.
4.მიზანი:გაითავისონ რა არის ჯანსაღი ცხოვრება
აქტუალურობა:მოსწავლეებს განუვითარდებათ გონებრივი და
ფიზიკური უნარ-ჩვევები,მიიღებენ საჭირო ცოდნას დაუმკვიდრდებატ ჯანსაღი ცხოვრების წესი.დაეხმარება
საზოგადოებასა და სახელმწიფოს წინაშე საკუთარი უფლება მოვალეობების გაცნობიერებაში.აქტუალურია
იმითაც რომ მოსწავლეებს გქანუვითარდებატზოგადი საკუმუნიკაციო უნარ-ჩვევები(წერა,კითხვა,მეტყველება,მოსმენა,)საორგანიზაციო
და ჯგუფური მუშაობის ჩვევებს.
5პროცედურები:მოსწავლეებს ვყოფ ჯგუფებად რათა განუვითარდეთ
გენდერული მუშაობის ჩვევები.
6.სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები:მოსწავლეებს
დავყოფ 3 ჯგუფად და მივცემ დავალებებს არსდებულ პრობლემასთან დაკავსირტებით:
1)პირველ ჯგუფს დავავალებ მოიძიონ ინფორმაცია წიგნების
საშუალებით.
2)მეორე ჯგუფს დაევალებათ ინტერნეტის გამოყენებით ინფორმაციის
მოძიება
3)მესამე ჯგუფი კი მოახდენს სოციალურ გამიკითხვას.
ამგვარი დავალება მოსწავლეებს შეაჩვევს ინფორმაციის
დამოუკიდებლად ძიებას,დამუშავებას და ორგანიზებას.
7სასწავლო პროექტის მსვლელობა:თემის გარშემო წამოჭრილ
საკითხებს კითხვების სახით ჩამოვწერ.
1)ვინ არის ადამიანი?
2)რატომ იბადება ადამიანი?რა მიზანი აქვ მის სამყაროში
გაჩენას?
3)რატომ გაირთულა ადამოანმა ცხოვრება იმით რომ,იგი ისწრაფვის
იქიტკენ რაც მას კლავს.
4)სად გროვდება მოწევის დროს მიღებული სასიკვდილო ნივთიერება.
მოსწავლეებს ვყოფ წყვილებათ და ვთხოვ უპასუხონ წერილობით
ჩამოწერილ კითხვებს.მოსწავლეები თანამშრომლობისას სწავლობენ ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენებას
და შეფასებას.მოვახდენ კითხვა პასუხის პრეზენტაციას.
